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陈仓区实验小学2014-2015学年度第一学期德育工作总结

[ 信息发布:陈仓实验小学 | 发布时间:2015-01-08 | 浏览:83次 ]

积极开展德育行动 做实做活德育工作

——陈仓区实验小学“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动工作汇报

为落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的总要求,深入贯彻市、区两级德育行动实施方案,进一步加强社会主义核心价值观教育,全面深化素质教育,强化学校德育工作,我校本着小、实、近、亲的原则,夯实管理,拓宽渠道,创新形式,积极开展六项德育行动,真正让学校德育实了起来、活了起来,现将我校德育行动开展情况总结汇报如下:

一、行动目标

通过在师生中深入开展“书香养德”读书励志、“真情润德”感恩回报、“仪式育德”庄重教育、“行动立德”志愿服务、“课堂蕴德”德育提升和“携手弘德”家校育人等活动,组织学生阅读传统经典、学习时代精神,参与志愿服务及文明城市创建等社会实践活动,进一步提升学校德育工作水平,精心打造德育品牌,把学校建成师生共同成长的学园、乐园和家园。

二、行动载体

(一)“书香养德”读书励志活动

1.“最是书香能致远”。近年来,我校以“学校有书香气、教师有书卷气、学生有书生气”为目标,通过在教师和学生两个层面建立晋级创优的长效机制,大力营造读书学习的浓厚氛围。一是开展“智慧教师、幸福人生”读书活动。二是在全体学生中开展“好书点亮智慧、阅读陪伴成长”活动,充分利用班级读书角、学校阳光读书角、学校阅览室、电子阅览室等资源,尊重学生阅读兴趣,引导学生多读书、读好书、读经典的书。三是开展书香班级、书香组室、书香家庭、读书之星、读书标兵等评选活动。四是开展“世界读书日”系列教育。在第19个世界读书日,学校进行了好书推荐、读书签名、故事比赛、名言书签、读书征文等活动,让阅读成为一种习惯,让分享成为一种快乐,不断提升校园文化品位。

2.开展“中华经典诵读和好歌传唱”活动。参加了“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读比赛,获得小学段市、区一等奖,省级三等奖第一名的好成绩。

3.开展“中国汉字书写比赛”,提高学生汉字书写能力,全面推动书香校园建设。

(二)“真情润德”感恩回报活动

1. 扎实开展“感恩周”宣传教育活动。201459日,陈仓区中小学以“知恩感恩、与爱同行”为主题的“感恩周”教育活动推进会在我校顺利举行。区教体局领导干部、直属学校校长、各镇()教育专干、中心校校长、幼儿园、民办学校教师代表以及公安交警、国税干部、医生、护士、环卫工人和家长代表、五(2)、四(5)中队队员和学校教师代表300多人一起参与了推进会展示活动。整个活动过程分五个环节:倾听静忆、知恩于心;感恩宣誓、立下决心;报恩以行、真情流淌;活动展示、演绎大爱;签名共勉、与爱同行。活动现场秩序井然,高潮迭起,掌声不断,气氛温馨和谐,流淌着爱的旋律。

2.积极开展感恩主题实践活动。集中开展以“三感三为”主题实践活动(“感谢父母,为家长做一件事;感恩师长,为集体做一件事;感恩祖国,为社会做一件事”)为主要内容,通过印发倡议书,开展学唱感恩歌曲、开展“幸福一刻”亲情记忆征文演讲,征集感恩语,为父母、老师、同学送温暖、献爱心等主题实践活动,促进学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。

3. 坚持开展“亲情教育八个一活动”。印制富有特色的《实小亲情教育记录本》2800余本,确保学生“人手一册”,在全体学生中扎实有效的开展“亲情教育八个一活动”。 此项活动围绕“亲情教育”,坚持“三贴近原则”,即,“贴近生活、贴近学生、贴近家庭”。突出“三心培养”,即,学生“爱心、孝心、责任心”的培养。在全体学生中着力开展好“八个一活动”,即,向父母问一声好、为父母倒一杯水、帮父母洗一次碗、为父母洗一次脚、为父母捶一次背、为家庭节约一次零用钱、与父母进行一次心灵对话、和父母读一本书。进一步强化家校共育机制,创新家校合作模式,全力构建学校、家庭共同参与、合力育人的大德育体系。

(三)利用仪式育德,庄重教育活动

一是庄重升国旗仪式。少队部结合学校德育处提出的“三自教育”要求,升国旗仪式从主持、指挥、护旗、升旗、旗下演讲、宣誓到光荣的升旗手自我介绍,各个环节全部由学生自己组织,使每周一次的仪式教育更加庄重严肃,内涵丰富、生动活泼,更具影响力和感染力。

二是进行了为期一周的新生入学专项教育。为此,学校创新形式,编印了《陈仓区实验小学新生入学教育手册》,教育内容是学入学手册、讲纪律规范、练学习姿势、观七彩校园,分班进行教育实效展示,积极培养学生爱班级、爱校园集体荣誉感,立下乐学向上的愿望。

三是隆重举行毕业典礼。为充分发挥仪式育人的重要功效,展示感恩教育新成果,推进德润实小建设,引领毕业班学生开启新征程,扬起新风帆,学校隆重举行了“感恩母校、扬帆起航”毕业典礼。

(四)突出行动立德,提升志愿服务

一是设立校园“环保小卫士”、“校园志愿者”、“卫生监督员”“护花小使者”等校园实践性岗位,通过亲身体验、履行岗前职能,实现监督管理,真正实现事事有人管、处处皆育人,促成学生良好品德的养成,为校园环境和创文添彩争光;二是公平竞争大队部岗位。分三个环节进行:竞职演讲、知识小问答、才艺展示。共有32名候选人参与竞选,通过层层选拔在教师代表和上届大队干部的共同评选下,共选出14名大队委,竞聘成功的大队干部,在少先队岗位上历练了自己,提升了管理水平。三是增设校外实践性岗位,在教师志愿者带领下,红领巾志愿者清除朝阳路卫生死角、发放创文资料、开展文明交通护导,在学习雷锋中奉献他人,提升自己。

2. 以落实《小学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育,积极开展“小手拉大手齐向文明走”主题教育活动。印制了《陈仓区实验小学文明礼仪达标手册》,对照八礼规范,采用星级评价制度,优秀为三颗星,良好为两颗星,合格为一颗星。在开展自我评价、同学评价、班级评价中对学生进行“八礼”教育。通过评选文明之星,佩戴文明星章,鼓励学生说文明语,做文明事,当文明人。

3.建立党员志愿者、青年教师志愿者、红领巾志愿者三个服务大队,开展“与文明同行、做文明使者”志愿服务活动。每周二、四下午青年教师志愿者深入道南社区、酒精厂社区开展“四点半课堂”活动,义务为社区孩子辅导功课。目前活动已开展60多次,参与志愿者180人次,接受服务学生1000人次。每周一下午班级道德讲堂时间,红领巾志愿者在少先队辅导员和教师志愿者的带领下,坚持进行校园洗脸活动、清扫世苑路卫生、开展创文知识和平安建设宣传。

(五)“课堂蕴德”德育提升活动

1.学校充分发挥了课改星级学校在教学管理、教育科研、校本研修等方面的优势,将先进的课改理念、管理策略、教研成果等辐射下去,通过校际间的交流互动,激活各校的内部管理机制,优化教育资源配置,带动课改深入发展。自实施课改以来,可以说是“促进了学生、发展了教师、提升了学校的办学水平”。主要表现有三:一是初步形成了自己的高效课堂管理机制和办法。二是探索总结出我校“234高效模式”和语文、数学、英语、思品学科模式。三是涌现出了一批省、市、区级教学能手和课改标兵,学生的自我教育、自我学习、自主发展能力得到了极大提高,学校的办学效益和声誉得到了社会肯定和赞誉。

2.编写以“文明礼仪、守则规范、可爱的校园、校园故事、实小之星为主要内容的德育校本教材”和“以经典美文”选编为主要内容的阅读教材。目前学校编写的《七彩校园,放飞梦想》《牢记使命,砥砺前行》《亲情教育记录本》《文明礼仪达标手册》《一年级学生入学教育手册》《德育序列化校本教材》《学校安全工作指南》等校本教材为学校、学生的发展发挥了积极作用。

3.深化“道德讲堂”暨道德模范进校园宣讲活动。以班级讲堂为基础,以学校讲堂为突破,以省市级道德模范宣讲为提升,抓好学校道德讲堂建设工作(每月开展活动不少于2次),充分发挥“五讲”作用(学校领导讲、道德模范讲、优秀教师讲、名优学生讲、家长代表讲),行政推动,典型引领,创新形式,取得实效。

(六)家校携手弘德,合力育人促和谐  

1.构筑家校平台,促进家校共建一体化

一是组建家长委员会,组织落实好携手育人大家访活动,举办家庭教育讲座,通过讲座帮助家长确立新的理念,确立新的质量观,全面发展的高素质的人才观。二是召开家长会,宣传办学理念,根据不同情况召开小型座谈会,召开部分学生家长会,从各角度探讨学生的习惯、品德的养成。三是及时与家长联系:一方面鼓励家长校访,一方面将学生在校情况通过各种方式(家访、家长会、家校联系簿、家校通、告家长书)及时与家长取得沟通,取得家长的支持与配合。四是出版校报《星空》,让家长了解学校、了解学生。五是推进家长义工制,组织开展家长交通志愿者温情护学行动,凡举行重大展示活动,邀请家委会代表参加。六是发放家长调查问卷,及时了解家长对学校各项工作的看法与满意度。七是关注弱势群体家庭子女的教育。建立下岗、失业、残疾、外来人员及其特困户、特殊家庭子女、留守儿童档案,实行亲情帮扶教育。

2.实行家长督学,实现家校教育多元化

1)设立校长信箱。校长信箱的设立,拉近了学校与家长的沟通,越来越多的家长愿意把自己的一些合理化建议向校方反映。

2)实行家长开放日。学校每学期期中召开家长会。在互动交流中,收到了家校联盟共建和谐社会、师生同心争创文明校园的活动效果。

3)家校活动经常化。在学校开展的各类教育、教学活动中,都会出现家委会成员的身影,他们不仅是观摩者,更是参与者。清明祭英烈、向国旗寄语,家长热情参与。在安全知识网络竞赛中,6000余名家长共同参与,家庭报告会中,2700余名家长参与家教知识学习,在宝鸡创文宣传中,家长更是积极参与。

三、特色做法

(一)精心打造校园文化

1.学校以“办人民满意的现代化实验小学”为宗旨,以“让学生在全面发展的过程中快乐成长,让教师在自主发展的过程中享受成功,让学校在内涵发展的过程中追求卓越”为理念,以“育人环境优雅、校园文化深厚、教师队伍一流、办学特色鲜明、教学质量前列”为目标,确立了“厚德博学、立志成才”的校训;“爱校如家、团结奋进”的校风;“爱生如子、乐教善教”的教风、“文明守纪、乐学善学”的学风;“求实创新、率先垂范”的领导作风;设计了校徽,创作了校歌《放飞理想》,创办了校报《星空》和校刊《实小教研》,编印了《七彩校园放飞梦想》《实小的成长足迹》两部校本教材,制定了《实验小学三年发展规划》(2部)和《实验小学三年行动计划》 等中长期发展规划及各项工作制度、计划、实施方案与保障措施,做到长期工作有规划、学期工作有计划、重点工作有方案。

2.传承经典、彰显个性的主题文化扮亮校园。校训书卷厚重朴实、智慧之门传承文明、启示之语简洁深刻、七彩之虹富有灵动、艺术卷轴展现发展、文化橱窗绽放艺术、路灯之语荟萃名言、艺美楼各层的琴棋书画角和艺术长廊、书香楼各层的读书角和励志书法使校园熠熠生辉。

3.在“校在园中园”的整体规划下,绿色文化成为学校的主流:一景、两苑、四园、六路和两化,体现学校园林化之特色。一景:即在“校门——理想广场——智慧之门”中轴线上,精心修筑了一座镌刻有我校校训的书卷雕塑;两苑:根据我校校园特点,使南院和北院形成以“以桂花、桂香,读书、书香”为情景的两个庭院式“桂香苑”;四园:四个主题生态园,即国学园、桃李园、百花园和七彩园;六路:六条主题生态路,即桃李路、玉兰路、常青路、百花路、七彩路和紫藤路;两化:既庭院绿化(34个阳台)和立体绿化(紫藤架)。

(二)实施“追梦星期二•才艺展示”活动。每周三课间活动时间由一个班级负责,学生在梦想舞台上进行才艺展示,为学生留下终生回味的校园记忆。一是组建“金话筒主持队”,少队部在全校学生中遴选主持人并进行培训和指导,成立实验小学“金话筒”主持队。二是建立节目储备库。广泛宣传,动员全体学生参与“才艺大展示,追梦星期二”活动,积极准备节目。三是展示节目要求。节目内容要健康,积极向上,体现时代精神,形式不限。歌曲演唱、舞蹈、快板、相声、小品、课本剧、主题演讲等均可。时长以3——5分钟为宜。四是操作流程。学生确定节目——在班主任处报名——班主任汇总并报送大队部——进入节目储备库 ——明确展示时间 ——届时现场展示。

(三)创编了富有儿童特色的古诗韵律操。为了全面提升课间操内涵和庄重感,促进师生诵读经典的积极性,丰富课间操的人文内涵,注重学生的文化素养,促进学生健康、全面发展,由我校部分音乐教师自主创作,编、排、导、演了此套古诗词韵律操,将古诗词韵律操与小学生广播操结合在一起,每天轮流做一套。此套古诗词韵律操采用的是配上动听的音乐,学生一边吟诵经典古诗词,一边做韵律操的形式进行,让孩子“学中乐,乐中学”。

(四)扎实开展“两个系列”教育

1.“我们的学校——实验小学。”通过唱校歌、明校训、知校情、激发学生爱校尊校的热情,增强主人翁意识。

2.“可爱的校园——七彩校园。”通过让学生认识校园内的路名、园名、树名、花名,讲国学园、启示录、智慧之门的故事等,使校训“厚德博学,立志成才”化为学生的行动。

(五)抓实抓好养成教育四个方面

1.进行守则规范教育。以《中小学生守则》《实验小学学生在校一日行为规范》为主要内容,对学生进行行为规范系列教育。

2.是文明礼仪教育。学校制做了文明知识宣传橱窗,悬挂了文明语横幅,教育学生说普通话、讲文明语,见了师长行礼问好,不追跑、不打闹,上下楼梯靠右行,形成良好的文明礼仪行为习惯。

3.是学习生活教育。教育学生养成良好的学习习惯,爱惜学习用品,遵守课堂常规,学会认真听讲,及时完成作业。养成良好的生活习惯,讲究个人卫生,不买、不吃垃圾食品,不随手乱丢垃圾,文明如厕。

4.是卫生保洁教育。教育学生热爱劳动,争当环保小卫士,积极主动完成教室、清洁区卫生打扫任务。

(六)强化 “六好”习惯养成

1.读好书。按课程标准要求,引导学生读完相应学段的规定篇目,为学生的全面发展夯实人文基础。

2.写好字。引导学生养成良好的写字习惯,书写规范字,具备熟练的写字技能。

3.说好话。要求学生说普通话,文明用语经常化。

4.站好队。引导学生放学时自觉排好路队,有秩序地离开校园。

5.做好操。要求学生做好广播体操和眼保健操,集队动作做到快、静、齐,做操动作准确、到位,有活力和朝气。

6.扫好地。教育学生逐步增强环保意识,培养学生的劳动技能,养成清洁卫生的习惯。

“道不远人,德贵于行”,在今后的德育教育管理中,学校将重在推动常规工作再落实、再创新,力求以“六大抓手”为主导,把常规做好、过程做细、重点做亮,凝心聚力推动“德润宝鸡·书香校园”德育行动深入开展。

宝鸡市陈仓区实验小学

0一五年一月七日

师生大舞台
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